末代指考結束象徵一個新時代的開始，111學年就要開始採用108課綱的大學多元入學管道新方案，但是你知道有什麼趨勢變化？甚至於有什麼樣的應對策略呢？考試不再掌控一切、策略更顯重要，所以我們以此文教你了解入學新趨勢，並提供實用策略！
111學年後的四大大學多元入學管道
我們先來看看主要四大入學管道較清楚的介紹：
管道１.繁星推薦
(1)簡介：繁星推薦的設計主要是希望提供各地區學生有平等升學機會，減少資源落差帶來的影響，並引導學生就近就讀高中，不用擠向資源較多的城市就學，因此是由就讀高中向大學校系推薦符合資格的學生。
(2)主要對象：就讀高中(普通科)期間未曾轉學，並且修滿高一、高二各學期之應屆畢業生，該「各學期學業總成績」之平均成績校排名百分比符合大學規定，並通過大學校系當年度學測、術科考試、英聽測驗(可含前兩學年度內)之檢定標準。
(3)成績採計項目及方式：比序項目包含高中校排百分比、學測成績採計至多4 科，部分校系採計術科考試及英聽測驗。
(4)錄取方式和規則：依高中推薦優先順序及分發比序進行分發，各大學同一學群錄取同一高中之學生，以一名為限；特別注意：錄取生無論放棄與否，皆不得報名參加當學年度大學個人申請入學、分發入學招生及科技校院的申請入學和分發入學。
(5)申請時間：高三下四月(111年已公佈為3月中~3月底)
(6)申請關鍵因素：平均成績校排、學測成績。
管道２.個人申請入學
(1)簡介：學生可依個人選擇申請校系，因為希望學生能依興趣或擅長(適才適性)原則選擇適合的系所，111年後「學習歷程」檔案將佔各校系評分50%以上。
(2)主要對象：凡符合大學入學資格者皆可申請，每人以申請六校系(含)為限。
(3)成績採計項目及方式：
第一階段：由各校系自訂學測成績(至多採計 4 科)、術科成績、英聽測驗成績之檢定、倍率篩選。
第二階段：辦理指定項目甄試，可為面試、筆試或實作等，指定項目甄試與學習歷程檔案為綜合學習表現，於二階總成績計算時至少占 50%。
(4)錄取方式和規則：各校系科核算甄選總成績後公告正備取名單。考生上網登記就讀志願序，甄選會將依考生之志願序及正備取情形，由分發程式進行統一分發後，公告錄取榜單；需於期限內放棄錄取資格，否則不得參與考試分發。
(5)申請時間：高三課程結束5月初至6月初(111年已公佈為4月底~6月初)
(6)申請關鍵因素：學測成績、學習歷程檔案
管道３.考試分發入學
(1)簡介：為提供各校系及學生「先考後招」的招生及申請多元選擇，因此主要是以測驗為錄取判斷因素。
(2)主要對象：凡公、私立高中職畢業生或具同等學力(須經分發會學力證明文件審查通過)，皆能參加考試分發，至多可以選填 100 個志願校系。
(3)成績採計項目及方式：完全採計學測、分科測驗成績與術科考試的成績，由校系自訂採計考試科目組合。
*採計考科數：3 ≦ 學測+分科測驗+術科≦ 5，其中學測≦ 4(不含術科)，分科測驗≥1。各科以 45 級分計算，採計科目之成績可加權計算。
(4)錄取方式和規則：學生登記志願後統一分發
(5)申請時間：7月初進行分科測驗(111年7/12-7/13)，8月初進行分發作業
(6)申請關鍵因素：學測成績、分科測驗成績
管道４.特殊選才
(1)簡介：補強大學多元入學管道，提供較能鑑別，具有特殊能力或經歷的學生升學機會，或其他弱勢與大學所在區域的在地學生，由各校單獨招生。
(2)主要對象：需為公、私立高中(職)畢業生或具同等學力，並具備下列其中一項專才：學科、藝能、特別的創新或統御能力、優良行為、逆境向學的精神、特別教育資歷(如：ACT或SAT同等學歷、境外臺生、新住民及其子女、經濟弱勢學生、實驗教育學生等)
(3)成績採計項目及方式、錄取方式和規則、時程：由各招生學校辦理指定項目甄審，不採計統測及學測成績。
各類入學考試的變化
在《末代指考結束！明年學測+分科測驗三大改變》一文有更深入的說明，在此簡略歸納幾點：
１.重複考科的取消：從「取代」的關係轉變為「結合」的關係，學測和指考的重複考科在分科測驗中取消，「考試分發」將綜合採用兩個大考的考科。
２.考試時程的不同：繁星推薦和個人申請入學不再同時進行，而是一前一後(可參考本文頁首的「111大學考招時程」圖)。
３.出題方式的不同：包括素養題題型比例的加重(不熟素養題？請參閱「五大建議幫孩子搞定『素養題』」一文)，以及「混合題型」納入。
４.兩種大考對升學的影響變小：「學習歷程」的加入及個人申請入學管道的比例增加(下文有更多說明，學習歷程不熟可參考「六大建議幫孩子準備學習歷程」一文)，使得考試整體而言對大學升學的影響力降低。
多元入學管道的佔比趨勢變化
先以110學年大學入學管道的教育部核定比例來看：繁星推薦16.7%、個人申請57.6%、考試分發25.7%(上圖)。
錄取比例趨勢：105年後，繁星由約15%提升至約17%，之後每年穩定；考試分發則由30%下降至25%(實質佔比每年皆為30%以上)，之後也是每年穩定；個人申請則是由54.38%，年年上升至57.6%。教育部規定：「以繁星推薦佔 15%，申請入學(個人申請)以 45% 為原則，分發入學(考試分發)目前沒有訂上限或下限，而其他特殊選才方式不到 10%。」
以此綜合目前108課綱的政策取向，大致能歸納未來大入學管道佔比的未來趨勢於以下幾點：
１.個人申請必將逐年上升：一來，108課綱的政策本來就是預備擴大個人申請入學的比例，希望能以「適才揚性」、「提升素養」作為未來的教育核心(可參考「108課綱10個最重要的問題+攻略」&「國高中開學面對108課綱?提供三必勝策略包」等文)，考試分發不合其策略；二來，在出生率降低下(2020年台灣人口首度死亡率大於出生率)下高中應屆畢業生遞減，各校搶著要學生，政策又許可，各校都會提高個人申請名額。
２.分發入學實際錄取率將下降至30%以下：目前每年考試分發的實質佔比皆為30%以上，但這是因為個人申請不理想改為尋求考試分發所致，在未來學測與分科測驗科目不重複之下，這些改尋考試分發管道的必定會大幅減少，所以考試分發的重要性必會持續下降、接近核定比例。
３.繁星的佔比將持續微幅上升：雖然教育部在政策上未特別提升繁星的佔比，但在出生率降低各校搶著要學生的趨勢下，比例亦將持續微幅上升。
面對111年四大入學管道的四大策略建議
１.個人申請更趨重要，「適才揚性」&「提升素養」就會成為國高中預備的重要方向：108課綱的重點本來就是「適才揚性」&「提升素養」，因此這點不令人意外，但是很多家長一直將這兩點視為宣傳或空談，這種心態就要調整一下。我們需要開始面對協助孩子「自我探索」、尋找學群的重要，才能聚焦於目標校系妥善預備(《升大學要選十八學群?升高二選四大班群?7大步驟搞懂又會選》《如何激發發問動力？帶孩子發現人生興趣》等文章可以協助你)，並且你要真的開始了解「提升素養」如何實際運用在學習歷程的檔案中(參考：「六大建議幫孩子準備學習歷程」、「打造孩子未來競爭力三大關鍵」)，以提高個人申請的機會。
２.繁星推薦的重要性上升、錄取率較高，將成為不容小覷的入學管道：(1)110年學測是舊課綱最後一屆，使繁星報考人數爆量，111年新課綱學測開始施行，不再有末代壓力，而隨著高中應屆生減少，預估從111年至117年的繁星錄取率都將呈現緩步提高趨勢；(2)由於當校系有缺額時，各高中錄取人數就可在第二輪時不受一名限制(可參考前面管道１.的介紹)，因此第二輪的機會也大增；(3)104年之後錄取的在校百分比在104年後即向下移動，平均成績校排50%都有可能錄取(但想上頂大至少要進入前20%，越高越好)。
依前面分析，孩子在高一開始就要了解學校成績的計算方式，盡力提升高一、高二在校成績百分比，並掌握各校系的錄取要求，配合學測選考科目。
３.學測在考試項目中相對重要性提升，但是其中數英兩科的重要性提升更多：我們可以看到繁星、個人申請及考試分發中，學測都不能被取代了，因此重要性相對提高；另一方面，5項考科其實背後有著不同的重要性。由於學測為級分制，重要的就不是實際分數，而是相對於全體考生的分數，以這角度我們來分析如下：(1)國文、社會兩科多年來級分差都不大；(2)自然科的級分差在100學年度後開始被拉大，雖高於社會科但仍低於數英兩科；(3)數學、英文兩科多年來級分的差異都一直比較大。綜合以上，可見數英會是拉開差距的主要關鍵，而在考題難度上，英文歷年難度相對穩定(較好準備)，數學難度差異較大(需更費心預備)。
４.特別注意一個被忽略的因素－倍率篩選，可以左右個人申請是否被錄取：個人申請的校系，基本上都會設下「篩選倍率」。簡單來說，「篩選倍率」就是在第一階段先篩選出幾倍的招生人數，以進入第二階段甄試；篩選倍率最高的科目，代表進入這個系的基本門檻，是必備能力；篩選倍率最低的科目，表示是這個系最重視的科目，屬於核心項目，因此成績高等於擁有競爭優勢。
重要的是，當校系經過第二階後，正取之外常有缺額，這個時候只要列入第二階段(也就是通過第一關的倍率篩選)的備取者都有機會，同時由於個人申請一次可送六個校系，導致備取的機會大增！如110年成大電機：預計招收75人，有253人(超額28人)進入第二階；最後備取的第119名也上，等於倍率篩選前194名都錄取，當然加上「學習歷程」的因素會把「倍率篩選」的重要性稀釋，但是不可否認仍具相當重要性，因此建議要提早聚焦學群、校系，並清楚了解對學測各科所設下的篩選倍率。
另外補充不同學群對「倍率篩選」科目的不同重視：理工類把自然、英文、數學三科看得非常重，國文與總級分次之；相對地，幾乎每個文科類都重視英文，但對於國文、社會、數學的重視程度並沒有相差太多，自然科不太列入考慮。
結語：放下以前「考試考好就好」心態，孩子需要你做策略軍師！
看完以上資訊，你很可能浮現出一個想法：「哎，還真不容易啊……」
這是真的，但讓我們用協助孩子的角度來看，這表示孩子更需要你的支持與協助。許多家長用找尋「升學顧問」的方式解決這個問題，這個方式不是不好，但是我不太建議。為什麼呢？因為這是一個成為孩子「終生成長夥伴」的難得旅程。
許多家長常向我們抱怨：「孩子都不聽我說話！」你有遇到這種情況嗎？當你想和孩子分享你的經驗時，他／她卻聽不進去？其實這正是他聽得進去的時候，是一個充分利用你的人生歷練和工作經驗來協助他擬定策略、改善關係的時候；這有可能是在小時候他需要你供給生活所需之後，最需要你的時刻之一，要是我們缺席，恐怕以後人生路和他更遙遠……更不論108課綱實施後，整個教育環境下，會更需要你的陪伴(請參考：你的陪伴幫孩子成為108課綱贏家!)。
請把握這段時間！你當然可以尋求「升學顧問」的協助，但是請不要把他「丟給」補習班(通常就是升學顧問所在)，主要的路你一定要陪著他(陪著他反省、分享、決定，參考：暑假四步驟帶孩子「自我反思」，他就「轉大人」)！你可以幫他很多！其實這些關於升學的知識，我們的系列文章(或網路上)可以給你很多協助，接下來需要的是實際引導，那你的工作經驗和策略眼光就不見得輸給「升學顧問」，更重要的：你是他生命中無法被取代的「父母」。孩子這時需要你，加油！
關於學測最新資訊更新整理可參考《明年108課綱新學測五大重要資訊，一次看懂不擔心》
