你的孩子暑假後就要升高中，學習歷程你了解嗎？108課綱明年就要第一次用學習歷程檔案申請校系了，20%~50%的個人申請佔分比當然要了解掌握！本文簡單整理六大學習歷程要點，再加上最重要的六大建議，希望幫你開始預備！
學習歷程檔案的六大要點及注意事項
簡單說明這六個要點的額外注意事項：(更多資料可參考「108課綱資訊網-學生學習歷程檔案」)
１.「課程學習成果」上傳件數限制：學生「每學期」上傳至學校資料庫，每學年最多勾選6件由學校上傳至國教署中央資料庫，但申請大學時只能勾選3件給大學參採(技專院校最多9件)。
２.「多元表現」上傳件數限制：學生「每學年」上傳，最多勾選10件由學校上傳至國教署中央資料庫，但申請大學時只能勾選10件給大學參採。
３.綜整心得：在未來申請大學校系時，還要再另外撰寫「綜整心得」，進一步說明上述課程學習成果與多元表現和自己所申請科系之間的關聯性。
４.自主學習計畫：屬於「多元表現」，是關於每週「彈性學習」時間(每個學校每週都有一個下午)的規畫計畫，高一生必須在開學一個月內提出「自主學習計畫」，據統計約70%大學對這個項目都有一定程度以上的重視。
準備學習歷程檔案的六大建議
學習歷程在108課綱之下就像是一份申請大學的「履歷」，掌握這個基本原則之下，我們給你以下六個建議：
建議１.先搞清楚學習歷程檔案的對象
基本上審核學習歷程檔案的是申請學系負責的大學教授，因此我們需以審核者的角度來看待提出的檔案。如果你是大學教授，審學習檔案又不是你的專職，就不會一個個認真看，也不會想看太長的，反而重點會放在實際面談時，因此綜整心得的重點會放在(1)突顯孩子的亮點，不用太多、特別就好；(2)說明為什麼我要申請這個校系；(3)好閱讀，有開頭、內容、結尾的完整架構；(4)篇幅不要太長，3~10頁是最好的；總之就是讓教授先給你談談的機會，這不是跟找工作很像？恐怕家長你就是個中高手呢！
建議２.學習歷程表達三大重點
「自主學習」、「自我表達」、「自我反思」的態度必須貫串在全部有關心得整理的文件中，這三項的內涵我們在《面對108課綱時代的7大關鍵》《打造孩子未來競爭力三大關鍵》中有很多說明，可以參考。
建議３.充分利用檔案上傳的「公平性」
很多家長覺得每學期或是每學年要上傳「課程學習成果」和「多元表現」很麻煩，也對數目有限覺得緊張，怕做錯選擇；其實這也代表著「公平性」。「按時必須上傳不能更改」和「每個人上傳項目相同」使每個學生的立足點相同；想像一下若有一位家庭背景較好，平時就參加許多各類活動的同學，和另外一位雖然資源有限但是很清楚自己方向的同學，他們在「學習歷程」和「備審資料」上的差別：(備審資料是在108課綱之前，在學測成績出來後搭配提交的申請校系的資料)
你可以看見，學習歷程是較為公平的，所以與其抱怨麻煩，不如在國中(甚至小學)就提早陪伴孩子探索興趣，高中一開始能夠再深入探索，就算興趣轉向也沒關係，可以向審查教授說明探索興趣的過程，反而會使申請校系的動機看起來是經過探索得來而真實的。(參考：108課綱時代，台灣也可以有馬斯克)
建議４.參加活動課程多不如聚焦
我們做個比較：(1)一個花了許多時間和資源，參加許多活動，但是卻無法說明他「為什麼要參加？」和「他獲得什麼」的同學；(2)另一個雖然只上傳上限所需資料，但是聚焦於自己想申請的校系，並能充分說明「為什麼要參加？」和「他獲得什麼」的同學；如果你是審核教授，你會優先想和哪一位面談，當然是後者！所以「與其亂槍打鳥，不如聚焦尋求！」(如何找到興趣，可參考：108課綱10個大哉問)
建議５.前三志願學校不見得就最好
常有評論提到108課綱之後學校資源分配不均的問題；同一地區的「名校」，可能會有更多的「課程學習」項目或是提供「自主學習計畫」建議，成為一種資源落差；這是可能的，但是未必代表名校就是有優勢。實際上，這很大部分來自於華人「大就是好」的既有觀念；試問，如果您的孩子從小就已經發現了主要的興趣方向，他還需要進什麼項目都有的第一志願「名校」嗎？其實這麼一來，您只要陪他鎖定區域特定學校(發展方向符合)的就好，但如台北某高中有「國際語言班」而且不是前三志願，這樣孩子當然可以在學習歷程上傳的項目可以更聚焦，也更有自己探索的深度，甚至還有參與繁星計劃的機會，在會考時，孩子的壓力反而會減輕，甚至於有一些非都會區社區大學卻提供非常有創意的課程，反而突顯孩子的特別。
建議６.以你的陪伴協助為最佳，找補教界不是萬靈丹
從前面幾個建議看來，學習歷程恐怕以你找工作的一定經驗，加上工作所磨練出來的表達能力，就已經有能力可以協助孩子準備，另一方面在「自主學習計畫」和課程選修項目決定時，最接近孩子的是學校老師；如果我們能夠在關鍵時刻陪伴，並和孩子多交流，其實我們就已經可以幫他很多，並且這也能提升親子關係(關於「陪伴」在108課綱時代的重要，請參考：父母就是「美國隊長」：108課綱時代的三大任務)，相較起來，找補習班作為「學習歷程顧問」並非萬靈丹(學費也相當不低……)，況且若不是孩子自己所要的，他真的能在面試時表現的好嗎？
結語：充分利用制度中的有利點，塑造孩子的優勢
108課綱已經是確定要執行！不可諱言的是，的確有許多制度的不完善，以及執行配套的不足，但是如《兩岸教育結構比一比！原來台灣學生這麼幸福？》一文所分析，對台灣未來的競爭力確有其助益。我們不如直接來利用新課綱中的特點，如建議３.４.５.中看到的公平性以及培養孩子發現興趣及自我這樣的方向，提早開始陪孩子探索、練習自我反思、學習自我表達，讓孩子具有未來優勢；以新的眼光來看，其實這是一個對培養網路時代競爭力很有幫助的教育革新，順流而下，孩子未來可以更有競爭力！加油！
