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脫離網路成癮!4個方法把3C轉變成學英文神隊友

現在我們的生活已經完全被3C環繞。對於爸媽來說,又怕孩子沈迷,又不想要他錯失3C在學習上的便利性!該怎麼做能讓孩子在學英文上兼顧兩者呢?另一方面,「數位素養提升」是台灣108新課綱現在推動的教育核心政策之一,在教學方式上,有愈來愈多的公立學校在教學中導入線上學習,所以孩子是必然要習慣使用3C學習。
這次我就提供把3C變成學英文好幫手的四個實用方法,幫爸媽們正確且更有效地使用3C成為孩子學習「神隊友」而非「豬隊友」!

3個原則

1.關鍵:被動專注→主動專注

3C成為學英文神隊友的首要關鍵,就是讓孩子從「被動專注」轉換為「主動專注」
如果我們只是讓孩子滑滑 YouTube、看看卡通,就僅僅是在被動接收資訊,此時孩子是屬於「被動專注」狀態;若我們可以引導孩子,透過網路探索他們好奇的事物、積極思考、尋找答案的話,就可以讓孩子進入「主動專注」的狀態。
簡單來說:要讓孩子從被3C控制、成癮,轉變為主動地利用3C的多元性、激發熱情、引導孩子自主學習,得到學英文的成就感。

2.線上學習≠線上直播教學

台灣在線上課程的使用上,某些觀念上可能落後國外。許多家長對使用3C學習英文上,仍停留在時間和地點的「方便性」上,其實這兩者之外,線上教育的一大核心,是「節奏個人化」,指的不止是時間和頻率可以隨著孩子不同,還要依照孩子對每堂課的回應,引導到適合他的程度、學習步驟上
許多機構的線上教學,只是把教材做的更漂亮、課程上線可以反覆看,實際上沒有新的內涵;線上教學不是「教學內容和教材線上化」,是一種新的教學內涵。

3.線上學習+實體學習才是真潮流

雖說從「被動專注」轉換為「主動專注」有其優點,但若是長期只和3C互動,不但這主動性容易愈顯疲乏,甚至會缺乏教育與人互動獲得成長的這一大核心,因為學習不只是知識,更何況學英文本質是「溝通」,更需要與人互動。
因此,線上學習需要和實體學習搭配,「線上線下整合」(OMO,Online-Merge-Offline)是目前全球線上教學最能提升互動與多元的方式之一,在教材用3C提升多元與個人化、提升知識吸收效率同時,搭配實體著重學習動力的激發

(推薦延伸閱讀:未來潮流不只是線上教學,疫情後趨勢將是線上線下整合OMO教學

4個實用方法

1.使用3C上網,引導孩子探索學英文熱情所在

鼓勵孩子以下面這些目的使用英文,並陪他一起學習使用:
(1)探索世界:在網路上用英語溝通,就有機會了解世界或被世界看見。
(2)追求新知:英語是追求最新資訊的好工具,在網路這個開放的資訊來源中,可以發現有興趣的事物的最新資訊。
(3)接觸感興趣的事物:如偶像團體、職業體育、電玩遊戲、YOUTUBE影片、國際社群,最新資訊多以英文傳遞,否則就只能看到台灣的二手國際資訊。
(4)讓生活更方便:想自主管理生活,不再都倚靠爸媽嗎?許多APP、國際購物網站、方便的網站工具,像是出國旅遊前查詢資料、購物買票,都是英文介面,會英語不是為了分數,而是為了生活方便。

(推薦延伸閱讀:數位素養時代到來!學英文如何事半功倍?

2.利用3C適合英文親子共學的特性,提升學習動力與效果

有一個常被忽視,3C和傳統課程的不同之處,就是親子可以一同使用3C共同學習英文
如果在傳統方式學英文時,爸媽難以共同學習,因為是老師在教,同時可能帶給課堂上課的孩子無形的壓力,更別提時間的難配合。但若使用3C線上學習,這些問題就可以解決,更能成為親子互動的媒介,不但能增加親子之間相處的時光,爸媽也能更好地引導孩子善用 3C 產品和網路來學習,有效提升孩子的學習效率。

(推薦延伸閱讀:每天半小時親子英文共學:大人小孩一起學好英文

3.利用網路資源,強化英文閱讀能力

108課綱下學英文,因為非常重視素養題,從小學「英文閱讀力」就會成為學英文的重要基礎,而不是過往「等學會文法再閱讀」的學習邏輯。

如何強化英文閱讀能力?
(1)從會唸開始強化閱讀能力:在語言學的角度,「閱讀」其實是「唸給自己聽」的過程,如果唸得出來就讀的順,唸不出來就卡頓!(推薦免費的24堂嘴型學發音課程
(2)選擇適合練習的閱讀材料:要符合三個原則[1]結合拚讀;[2]符合程度但帶一些「挑戰性」;[3]偏向生活化有利於「持續閱讀」。
(3)以親子共讀方式閱讀:如2.所述,親子共學使孩子在閱讀上有伴,並更有動力進行。

(推薦延伸閱讀:如何提升英文閱讀力?四種實用方法從小開始使用

4.以3C的便利性,培養英文自主學習習慣

學英文需要持續練習,因此能夠主動學習的孩子往往會有更好的成效。
自主學習的困難,除了孩子本身有沒有動力和習慣外,在學習遇到困難時是否能即時排解有莫大關係,而網路工具的進步可以更多解決這個難題。
一方面,我們以1.所述來提升孩子學英文的熱情;另一方面,搭配使用網路翻譯工具可以減低難度,但以單字翻譯為主,也就是讓孩子查單字學發音而非整句翻譯,並且以單字的置換來學習英文句型和培養閱讀能力(一開始不會很容易,但這麼做的學習曲線通常是加速很快,要相信孩子的適應力!)
最後,就是讓他定時要做練習、培養為習慣。

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最後,爸媽最好約束孩子使用 3C 的時數和時間點,臨床心理師建議,孩子一天中限制使用時間最好控制在 1 小時以內,且每次使用以 15 分鐘~30 分鐘為限。而最重要的是,身為大人也應該以身作則,如果讓孩子看到就連爸媽都沈迷於 3C,孩子自然無法抵抗 3C 的誘惑。

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