我的學生才恢復實體上課兩天，因為有同學感染馬上又要停課三天…我知道：短期內可能不時遇到這種狀況！因為我們已進入與疫情共存的時代。但是孩子學習效果會不會因為這樣的不確定「掉漆」？所以我整理新的教育趨勢和教學理論，以四個要點與你分享。希望幫孩子度過這時期，並展望未來學習！
學習掉漆原因＝線上教學挑戰
「線上教學」已形成對學習效果的挑戰，在這三年疫情下，相信全世界都體會得到。
根據台灣調查數據，約65%的台灣家長覺得「線上學習效果差」，約80%的老師認為「線上教學成效比實體課程差」（這表示老師自己也感受到挑戰），再加上我們機構在學生訪談中，泰半學生表示：「在線上學習中，對不同老師的教學方式感受得到，如果老師上課方式不同，會影響班上上課氣氛。」（這表示學生明顯感受到老師相關技巧的確影響上課效果）；三者綜合起來可看出一個關鍵：
「疫情中學習掉漆的主因，除設備不足之下，還來自於老師在線上教學技巧的挑戰，但大部分老師並沒預備好，也沒受過這樣的訓練」
－針對這點，再加上應對疫情變化的「長期」策略，就是我們爸媽可以幫助孩子改善學習效果的重點。
（關於線上教學遇到的挑戰分析，更多可參考：如何選出對孩子最有效的線上教學）
學習不掉漆甚至超前：三大原則
提出這些學習要點前，我們先提出在疫情共存中能維持學習不掉漆，甚至超前的三大原則：
１.能「以不變應萬變」的策略
多數家長缺乏這種策略思維，將一切寄託在政府及學校政策，以至焦慮不安。
２.跳脫「既有教育模式」的開放思維
時代變了，２１世紀有諸多教學方法研究＋網路資源，不需要再侷限在既有傳統下，這是打開眼光的時刻。
３.要改變學習計畫依靠學校和補習班的舊有模式
自主學習的時間變多，不能再倚靠往日的被動學習，而是要主動讓自己和孩子掌握學習狀況。
與疫情共存下的四大學習要點
１.選用個人化學習線上教材：提高學習自控能力
個人化學習（personalized learning）就是利用數位化科技，針對學生個別的興趣、偏好、能力、學習節奏做調整，以達到最佳的學習效果。
為什麼在疫情下要選用「個人化學習線上教材」？因為傳統教材是假設以學校教學為核心而編輯，因此不適合自學，因此若遇到疫情所造成的學習進度不穩定，習慣跟著學校進度的家庭常常束手無策，但若平時即有選用為學校教材設計的個人化學習教材，就可以自主性地利用「個人化學習」特點，提高學習自控能力。（關於個人化學習可參考：個人化學習之概念初探 – 國家教育研究院電子報）
這類教材在台灣愈來愈多，但請注意：教材必須真有個人化功能，不是線上直播，也不是把教學內容錄成影像方便看就可以，並非坊間許多補習業者僅以線上方便、介面漂亮來包裝，而是需要真正的設計內涵。
（範例１：T4L互動英語免費體驗，設計導向是能夠配合教學在家線上輕鬆練習；範例２：均一教育平台，設計導向是各類教材平台，若不同孩子可以選用）
２.從大班學習模式轉往小班模式：減低風險、適合自己
補習班往往被地區的疫情狀況波及，甚至是傳染另一個來源。這種大班形式在疫情下容易不穩定，所以建議轉變為小班制方式。
這種小班不一定也要補習班，更可以是家長自發，並搭配孩子程度和個性組成。在學校停課或教學狀況不理想之下，配合小班學生主動做補強，長期來說較穩定，感染的風險也可減低。
另一方面來說，因為是小班容易協調，可以共同選用個人化學習線上教材，強化教材效果；這是線上線下整合教學方式的一種形態，可兼具線上及線上教學的兩方優點。
（有關線上線下整合OMO教學，更多可參考：還在煩惱要線上或線下教學?OMO才是超越兩者的教學趨勢）
３.擬定自己的學習計畫：從容掌握學習進度
「學習計畫」在過去似乎是可有可無的，那是因為在台灣教育習慣的集體填鴨之下，學習計畫就是依照考試進度，並由老師和補習班做集體管理，而「學習計畫」常是少數自主學習性高的家庭才會自行擬定。
但因為在疫情線上實體不斷切換，老師、家長、學生皆無所適從，且學校對線上教學的督導缺乏經驗，就使得這個集體管理的機制大幅失效！這個時候，原本的學習計畫就失效了！因此要能夠面對變化從容以對，就要擬定自己的學習計畫。
更進一步地說，這是一個孩子翻身甚至超越的契機。因為過去沒有擬定自己的學習計畫，有些孩子迷失在進度中、不知如何追趕，趁這機會和孩子一起擬出適合他程度與學習節奏的學習計畫，可能會發現他更多的可能性！
（如何擬出適合孩子的學習計畫，更多請參考：疫情時代，如何兼顧孩子安全與學習成效？一起擬出學習計畫）
４.提升親子溝通能力：正視今後親子教育重要性
許多家長和我提到：「孩子防疫期間常在家裡，相處時間變長，我發現爭吵變多了…」同時，我們要和孩子一同擬出學習計畫、選用教材，也一定會增加親子溝通機會。事實上，疫情中孩子學習進度若落後又不在學校時，當然需要我們主動扛起一部分原屬學校的管理角色，就需要溝通。因此，要正視今後親子教育的重要性可能比往日更必要，開始提升親子溝通能力！
（關於親子溝通的提升，可參考：提升親子關係！親子溝通最有用的４種溝通技巧與３大溝通障礙）
結語
疫情不只是疫情，而是正逢教育趨勢的轉變！
發生新冠疫情時，很巧正逢台灣１０８課綱的教育改革政策開始，而這是一個全球的教育趨勢。自主學習、數位學習、素養導向本來就是愈來愈重要的教育方針，許多爸媽也愈來愈願意了解、嚐試不同的教育方針。我們所建議的四大學習要點，就是放眼長期趨勢，並提供你面對疫情下的學習策略，而更進一步，也可以視為今後孩子教育方針的長期策略原則，希望可以幫助你和孩子的未來教育之路更順利！
