國小是培養「自動自發寫作業」的黃金時期！
「作業寫了嗎？」「怎麼寫了一個多小時還在寫？」爸媽們是否也是每天總要三催四請，孩子才心不甘情不願地乖乖坐在書桌前，把作業完成呢？許多家長都曾和我們抱怨，國小的孩子明明作業沒有非常多，卻總是拖拖拉拉、愛寫不寫，不只讓家長要耗費許多心力督促，嚴重的時候，更會讓親子關係緊繃⋯⋯。
如果你的孩子正值國小，其實這是最適合養成孩子自主寫作業的黃金時期！尤其是低年級的時候，因為課業負擔還不大，很適合開始建立孩子自律、自主的習慣。本篇文章分享 5 個讓孩子自動自發寫作業的要點，一但孩子有了這樣的正確心態，隨著年紀漸長，作業量越來越大，也能維持這樣的好習慣，在學習這條路上更順利！
要點一：要事第一
爸媽要讓孩子建立「先把要事做完」的意識，當孩子放學回家後，可以先陪他們聊聊今天學校發生了什麼事、或是吃個水果點心，接著就要讓孩子把當天的作業拿出來寫了。每天都讓孩子先把作業寫完，再做喜歡的課外活動，以規律的作息建立起習慣。
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要點三：「親子共讀」陪伴孩子學習
爸媽可以花點心思為孩子打造一個容易專注、適合讀書寫作業的環境：光線明亮、書桌上只擺放少量必要的物品、並把容易讓孩子分心的物品移走。爸媽可以在書桌前陪伴孩子把作業寫完，如果孩子遇到不懂的部分，可以陪他討論、查字典、引導孩子思考，並一起找出答案。這樣「親子共讀」的互動方式，可以即時解決孩子的問題，也可以讓他建立「主動、積極找答案」的學習態度，而不是被問題嚇跑。
要點三：訓練孩子的專注力
孩子之所以寫作業常常拖很久，其中一個原因是因為還沒建立起好的時間觀念。家長可以善用計時器，幫孩子訂定寫作業、念書的時間，例如一次以 15 分鐘為單位，每次專注完一個時段後再簡短休息，讓孩子慢慢鍛鍊專注力。等到孩子可以專注之後，再慢慢把 15 分鐘拉長為 30 分鐘、60 分鐘，在這個過程中也可以讓孩子了解，只要保持專注，寫作業其實並不可怕，甚至很快就可以做完了。
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要點四：建立有趣靈活的學習方式
孩子不愛學習，通常都是覺得太難、沒有成就感，或是太簡單、沒有挑戰性。如果你的孩子學習動機低落，可以為孩子打造更有趣、靈活的學習內容，例如把課業結合日常生活，讓孩子知道「學這個東西，生活中什麼時候可以派上用場」；也可以以互動遊戲的方式協助孩子學習，例如用英文單字字卡，遮住單字的部分，讓孩子看圖猜猜看，藉此來讓學習不再是單向輸入，而是一種雙向互動的小遊戲。
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要點五：鼓勵取代責罵，建議取代命令
每一個孩子內心都渴望爸媽的肯定，雖然身為爸媽總是愛之深責之切，一不小心就會對孩子太嚴苛，但是還是要提醒自己，盡可能地看到孩子的優點和進步，並且不要吝嗇讚美孩子，這樣能讓孩子培養自信和成就感，對學習有巨大的幫助！當我們認為孩子不夠好的時候，不用一下子要求完美，而是以「讓孩子跟昨天的自己比」，只要有努力、有進步都是非常棒的事，千萬不要一不小心就扼殺了孩子的學習興趣，這樣只會陷入越來越沒學習動機、成績也就越來越差的惡性循環。國外教育機構的研究也指出，時常被命令的孩子容易有沒自信、被動、情緒不穩定等情況，所以建議父母不要直接命令孩子，而是改用建議的方式，這樣孩子會更有自主性與責任感！
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讓「寫作業」成為親子的橋樑，而不是地雷
我們一直都很鼓勵父母把學習、寫作業當作與孩子互動相處的時間，爸媽們可以善用這個時間與孩子共讀、瞭解孩子的學習狀況與興趣所在。也推薦大家可以試試看本篇文章的 5 個要點，讓寫作業不再是惡夢，而是一項孩子願意自動自發完成，並且能從中獲得成就感的事！
