第三策略包：孩子包
我們在這裡特別說明一下「孩子包」的重要性。基本上，「孩子包」是三種孩子要在108課綱中被培育出來的態度：自主學習、自我表達、自我反思，就短期效果而言，這三種態度正是學習歷程中所申請校系想要看到的，也是孩子在學習上能夠勝出的必要態度；就長期效果而言，這三種態度是未來網路時代的競爭力來源(參考 《打造孩子未來競爭力三大關鍵》一文 )。
關鍵5、以「自主學習」態度激發學習動機
許多教育機構將「素養題」的關鍵簡化成「閱讀能力」或是一種新題型，還特別開閱讀班或是素養補習班，這都是本末倒置、事倍功半的做法，最重要的是，你可能會被誤導而忽略孩子可能藉由素養題而得到的優勢。（請參閱升國高中？五大建議幫孩子搞定「素養題」)
實際上，素養題的真正關鍵在「自主學習」。「自主學習」中的兩個重點，就是「學習動機」和「閱讀習慣」，這正是素養題的關鍵。素養題的用意，就是藉由較長的文本和其中所包含的跨科知識(如：在數學題中運用物理公式出題)，讓孩子體會閱讀時所需的耐心、引發好奇心而加強學習動機；因此，培養孩子的閱讀習慣、鼓勵孩子保持好奇心才是解題的基礎。素養題是提升孩子閱讀能力與知識的「機會」，不要把它視為敵人，讓孩子在學習素養題的過程中，培養閱讀興趣、耐心和好奇心。所以，你要替孩子建立「做中學、問問題、閱讀課外書」的「自主學習環境」是更重要的事，他也會受用一生。
(培養閱讀習慣可參考「青少年怕閱讀？暑假讀完一本好書讓他愛上閱讀」)
關鍵6、鼓勵「自我表達」、培養思考能力
素養題和學習歷程的另一個重點，就是孩子是否能夠表達自我觀點。
素養題也會有非選擇題，重點在孩子能以「俯瞰」的角度看到整題脈絡與事件邏輯，並提煉出自己的觀點、表達與提供建議。學習歷程亦需孩子能夠說出一個自己的故事，以及「為什麼」他要申請這個系所。
在這樣的趨勢下，如何培養學生說出感覺、論述自我觀點(自我表達)的能力就變得格外重要，這也是未來工作與生活中重要的人際溝通能力。面對這樣的改變，家長應該打破過去「囝仔人有耳無嘴」的傳統觀念，開始與孩子對話。其實你從小學時期，就可以多多引導孩子們觀察這個世界，在觀察中與孩子多對話，鼓勵孩子表達自己，不要浪費孩子在小學時期的「黃金時間」。
我們家長不要用成人的想法去評論孩子的對錯，但也不要放任孩子表達或過於自由的決定，應該要站在一個中間的角度，一面詢問：「你為什麼這樣想？」，一面引導孩子思考而產出屬於自己的觀點。
關鍵7、「自我反思」中認識自己
在需要上傳學習歷程資料時，難免會感到恐慌，不知道該上傳什麼資料。其實，學習歷程的重點是「自我反思」而非結果，也就是孩子可以闡述自己是「如何學到」，說出一個屬於自己的故事。
台北大學社會系教授陳婉琪表示，無論學習歷程上傳的資料多麼豐富，多元表現參與多少課外活動、活動證明和獎狀，都不是重點：「有沒有表現出對特定領域的了解與熱情，才是重點。」孩子可以善用高中的多樣化課程，在這些課程中探索，並且思考：「自己如何學會課程中的概念和知識？在活動中學到了什麼能力？活動前後的自己有什麼差異？」藉由這些「自我反思」的歸納，孩子就逐漸擁有表達自己「心路歷程」的體裁，因此「自我反思」可以幫助孩子擁有一個自己的故事以及說這個故事的熱情，進一步來說，他就更能夠找出自己在未來社會中的道路(參閱：108課綱10個大哉問Q8：「108課綱時代」什麼樣的學生/人才最吃香？)。
結語：別再逆風、充分跟著新時代向前走
「時代變了，108課綱與其說是新制度，不如說是一個新時代來臨的預告！」
看了這麼多，也許你會發現，以上八個關鍵，有許多點其實是孩子未來面對競爭的「指路牌」。「適材適性」、「自主學習」、「自我表達」、「自我反思」都是未來社會適應所需；過往「填鴨式教育」教我們要填滿知識就好，但因為現今網路資訊量的爆炸，使得這樣的型式已完全不切實際，社會所需的其實已轉變為一種面對「成長」所需要的「態度」(108課綱新趨勢：全球教改都在推「素養」，台灣做對了嗎？)，我們做家長的，豈能不在這十字路口引領孩子來預備？
與其逆水行舟，不如順水推舟，各位家長，讓我們充分利用108課綱吧！本文希望能在關鍵概念上對你有所幫助，並且共同轉化我們和孩子的觀念，邁向新時代！
