大學入學個人申請中，學習歷程是非常重要的部分，而「學習歷程自述」是把包括多元表現、修課紀錄等串聯起來的重要關鍵，要向申請校系說一個「有說服力的故事」！我們提供五個範例，讓孩子能參考，來說屬於自己的漂亮故事 ！
成功的「學習歷程」的重要核心：學習歷程自述
在《108課綱10個最重要的問題+攻略》中我們就有提到：可以將學習歷程想像成一份「履歷」，履歷當然是重質不重量。之所以比喻為「履歷」就是因為：需要把這些檔案成果組合成你和孩子想給校系看見的自我介紹，並說明為什麼孩子應該有這個就讀的機會；這樣的一個自我介紹，就是每個申請校系都需要的「學習歷程自述」，就相當於向審查資料的教授們說一個：「有說服力的故事」！這個故事有以下要點：
(更多學習歷程準備相關資訊，請參考《六大建議幫孩子準備學習歷程》《明年五月開始送件!大學個人申請+學習歷程準備重點》)
１.重視組織性
審核學習歷程檔案的是大學教授，如果檔案這麼多，恐怕不會一個個慢慢看，也不會想看太長的，因此自述需要有組織性才能讓審查者有耐心看下去，需要注意：(1)突顯亮點，不用太多、特別就好；(2)說明為什麼要申請這個校系；(3)好讀，有開頭、內容、結尾的完整架構；(4)篇幅不要太長，3~10頁是最好的；總之就是讓教授先給你談談的機會！
２.具有說服力
前面提到，自述就是要把多元表現、修課紀錄等組合成想給校系看見的自我介紹，並說明為什麼孩子應該有這個就讀的機會；所以我們絕對不是只把檔案上需要的項目上傳就好，還要配合我們的學群、申請校系、個人展望等去說明這些上傳檔案的意義為何，也就是：去說一個能說服教授的故事。現在學測的成績只佔個人申請的20%~49%，有說服力比只是考得好但卻「不知為何而戰」要佔優勢很多。
３.表達核心素養
108課綱就是希望能夠提升未來人才的「核心素養」(更多關於核心素養請參考《幫孩子成為108課綱贏家!如何提升核心素養+釐清迷思》)，能夠表達出核心素養的可以歸納為三種態度：自主學習、自我表達、自我反思，因此我們的自述當然就要讓審查教授認識到我們具備這三種態度。
下面五個範例就是以不同的人生故事類型來作為我們可以「套用」的樣板，並以此強調我們的三項核心素養特質。
五種可套用在學習歷程自述的人格類型
我們將申請者以三種特質分類：學群(明確、不明確)、多元表現(集中、不集中)、成績(優秀、進步中)，來建議可參考的範例。
(1)學群：代表學科興趣、校系申請方向是否明確。(更多關於學群請參考《升大學要選十八學群?升高二選四大班群?7大步驟搞懂又會選》《五個方向！幫孩子提升學習動機＆發現學群》)
(2)多元表現：是否有在學科之外，探索自己人生興趣、接觸社會的熱情，集中表示發現自己「社會參與」的定位。
(3)成績：學習能力的高與低，優秀表示天份夠，進步中表示潛力正在發揮或是有學習動機。
範例一、史蒂芬·柯瑞(Stephen Curry)/NBA傳奇球員
適合：(1)學群明確+成績進步中、(2)多元表現集中+成績進步中、(3)學群明確+多元表現集中+成績進步中
故事：
美國職業籃球運動員。柯瑞是NBA歷史上首位全票通過的年度MVP，職業生涯5度率領勇士隊進入總決賽，並率隊奪下3次總冠軍，被稱為NBA歷史上最偉大的射手。在一群身材壯碩高大的NBA球員中，只有191公分、82公斤的柯瑞看起來就像個普通人，他的籃球之路充滿波折，除了腳傷不斷，且身材較弱小、較淡的膚色，都成為批評他的議題；然而柯瑞並沒有被擊倒，在一次又一次的挫折中站了起來，勤練他的致勝武器：三分球，證明自己的實力，每一次的挫折都把柯瑞推向籃球事業的另一波高峰。
他的隊友格林(Draymond Green)說：「不論贏球或輸球，柯瑞每天都做重訓苦練。」持續不斷的勤練成為他的致勝基礎。並且他是個持續反思自己的人，前退役中鋒伯加特(Andrew Bogut)說，柯瑞和其他人不喜愛被批評不同，他甚至會在半場休息時上社群軟體觀看對自己的批評，以此勉勵自己。
強調特質：自我反思、自主學習；我們很知道自己要什麼，也許天份並非最足夠，但是我們在反思和滿滿的學習動力中將有無限的未來潛力！
範例二：馬斯克(Elon Musk)/世界首富之一
適合：(1)學群不明確+成績優秀、(2)多元表現不集中+成績優秀、(3)學群不明確+多元表現不集中+成績優秀
故事：
2021年1月7日，馬斯克以超過2,000億資產成為全球首富；這位全球首富，綽號為現實版「鋼鐵人」(Iron Man)，被推崇擁有和漫威(Marvel)漫畫英雄東尼‧史塔克(Tony Stark)同樣聰明的宇宙級頭腦；在2021/5/8日客串主持脫口秀時他自曝有「亞斯伯格症(Asperger Syndrome)」。有亞斯伯格症的孩子經常因社交技巧不佳而被孤立，他們不擅長人際關係、察言觀色也不在行，明顯特徵是對單一事物或主題很執著；對馬斯克而言，他反映出來的就是他大學讀過三所以上，都不超過兩年，最短的只有「兩天」，但他在父母不阻止之下，仍然追求自己想讀的大學，後來在賓州大學畢業。
他自己承認：「我知道我講話或貼文的內容有些奇怪，但我的腦袋就是這麼運作。」、「對於曾經被我冒犯的任何人，我只想說：我重新發明了電動車，又想用火箭把人類送上火星。你想我還會是個好相處的正常傢伙嗎？」。
強調特質：自主學習、自我表達；我們有滿滿的學習動力，也許我們並不一定很清楚現現在自己要什麼，但是我會持續在學習中發現，並且樂於展現自己，不以自己為恥！
範例三：雷克洛克(Ray Kroc)/麥當勞創辦人
適合：(1)學群不明確+成績進步中、(2)多元表現不集中+成績進步中、(3)學群不明確+多元表現不集中+成績進步中
故事：
一戰結束後至50年代初，先後在多個行業謀生，如紙杯推銷員，鋼琴演奏，爵士樂手；他一直想要建立自己的成就但一直不上不下，最後成了一名綜合奶昔機推銷員，但這個工作讓他認識麥當勞兄弟，當時他已53歲。
他看出麥當勞餐廳的潛力，說服麥當勞兄弟和他合作開發特許加盟業務，但之後由於麥當勞兄弟不願大規模擴張，於是在1961年，克洛克決定從麥當勞兄弟手中買下公司，所以克洛克實際是在59歲才建立全球速食業霸主麥當勞。
強調特質：自主學習、自我表達；雖然我們成績不是最優秀，甚至於對自己要什麼也不斷在找尋，可是我們不以自己為恥、只要不放棄自己就有潛力爆發的時候！
範例四：唐鳳、愛迪生
適合：(1)學群明確+多元表現不集中+成績優秀(唐鳳)、(2)學群明確+多元表現不集中+成績進步中(愛迪生)
故事：
網路世代駭客界傳奇人物唐鳳，5歲就能閱讀各國經典著作，並在小學一年級解出聯立方程式。在學習或思想上均明顯超越同年齡學生，但因強烈求知慾望而讓她在課堂上總會提出許多問題，被直接於數學課被帶離、甚至在學校被霸凌。到了8歲，從小就喜歡數學的唐鳳被程式設計當中的邏輯和數理吸引，這讓她學會程式設計；雖不能融入台灣的學習環境，但在父母的不放棄加上她本身的求學慾望，她終於成為現在台灣網路世代的傑出人物之一。
發明家愛迪生發明電燈時失敗了六千多次，有人問他：「你已經失敗了那麼多次爲什麼不放棄呢?」愛迪生回答：「雖然我失敗了六千多次，但是至少我知道有六千多種東西都不適合當燈絲啊！」。這個故事你可能聽過，但你有想過失敗5000次的人會是天才嗎？這個人的成就起源於充滿好奇心和行動力而非天份，雖然少年時代曾經因為玩火而把自家倉庫燒掉，小學又被視為問題兒童，只讀了 3 個月就退學，不過他並未因此而受挫，靠著母親帶領，自學吸收各式各樣的知識。
強調特質：自主學習、自我反思；也許我們不一定很知道自己在社會中的角色定位(多元表現不集中)，但相信我們知道自己喜愛什麼和學習的熱情，將使我們未來對社會將能貢獻自己的特長！
範例五：格蕾塔·桑伯格/環保少女
適合：學群不明確+多元表現集中+成績進步中
故事：
瑞典環保少女格蕾塔·桑伯格成長在瑞典首都斯德哥爾摩，8歲時關注到氣候變暖問題。被診斷患有阿斯伯格綜合症(Asperger’s syndrome)的她，對有興趣的事異常專注是一種特質。
2018年5月，15歲的格蕾塔在瑞典一家地方報紙的氣候變化徵文比賽中獲勝；8月，她開始在瑞典議會大廈前抗議，發誓要一直抗議到瑞典政府達到世界各國領導人2015年在巴黎達成的碳排放目標為止；舉著一個寫著 「為氣候罷課」的牌子，開始每逢周五的罷課行動，並呼籲全世界的學生加入她的行列。抗議活動在社群媒體上傳播開來，隨著支持者越來越多，世界各地開始其他罷課活動，並以#FridaysForFuture（為未來周五罷課）為標籤廣泛傳播，2018年12月，全世界有超過2萬名學生加入了她的行列。2019年9月，她前往紐約在聯合國氣候會議上發言，她抨擊政客們沒有作為，而將問題推給年輕一代去尋找答案；同年，她被美國《時代周刊》評為年度風雲人物。
強調特質：自我表達；我不以自己為恥，只要我相信這個社會需要我。我雖然花了許多時間在社會參與中(多元表現)，以致於我的成績仍待進步 ，但是現在的我愈來愈知道自己可以為社會貢戲什麼，所以未來的我將是「有所為而為」，可以極快加速、潛力爆發！
結語：你就是你，獨一無二是故事中的亮點
你可能會發現其中好像沒有學群明確+多元表現集中+成績優秀的範例，因為這是最好表現的，只要拿出自信配合前面介紹的自述要點就很好表達；「自信」是所有故事要講好的共通關鍵點。
「你就是你」-最好的故事就是自己「獨一無二」的故事，這是一切最重要的；記得：大學是我們未來潛力爆發的開始、不是終點，無論現在如何、申請結果如何，只要我們去持續開發自己、認識自己的獨一無二，一切未來都有盼望！在自述中要表達出這份期待和信心！加油！
