誰是「吉田步美」？
你的孩子像「吉田步美」嗎？
他很願意幫助老師與同學，也很願意為了有好表現努力付出，是個很認真的孩子，很在乎「成敗」(在「名偵探柯南」中是柯南有沒注意到她)，有時候連你都覺得有點心疼，他的壓力會不會太大？希望他可以多休息…其實他/她屬於「TYPE1. 主動自評型」為主的學習性格(參閱：13種學習性格)，在這裡我們分享實際經驗，幫助你找到適合他的老師，讓他不要這麼辛苦，開心地得勝！
在108課綱時代，了解孩子的學習性格更能成就他的未來！(參考：108課綱時代，台灣也可以有馬斯克)；先來看看TYPE1的性格特質：
TYPE1. 主動自評型
在意週圍的人對自己的評價，也常對自我作出評價與歸納，並希望能提升這種評價。因此對周圍的人和事物都極為關心，也常希望成為老師的「好幫手」；和人交往時，喜歡聽取別人的意見，例如：對老師的評語可能會敏感，父母對其他人好時可能會出現妒忌心理。(圖片未經授權請勿轉載)
簡單的來說，以「TYPE1. 主動自評型」為主要學習性格的孩子，可能在學習上有以下傾向：
１.在意週圍人的評價與意見，也常常對自我評價，成就感常來自於正面評語。
２.因為在意負評，常常關心或幫助別人。
３.外在內在的評價，常主導他們的情緒反應
尋找老師的首要指標：「正面」
需要尋求「正面」特質老師的協助：在協助他們時，首要的就是幫助他們「面對挫折」，儘管這一型的孩子學習上偏主動，而且成果也不差，但是因為在意評價，有時對負評會有過度反應，因此，協助他們以正面的態度跨越，並和環境相處，是適合他的老師必要特質之一。
三種狀況：適合老師大解析
當然，第二學習性格對孩子也會有不等程度的影響，TYPE1的孩子可能會搭配以下學習性格：
(1)TYPE2.積極求勝型、(2)TYPE3.獨立思考型、(3)TYPE4.快速反應型
依此我們歸納出尋找老師時的三個建議：(各學習性格的詳情請參考連結說明)
１.主動自評型+積極求勝型：適合「正面親切型」的老師
因為孩子在乎評價，又和積極求勝(往往是課業)的特質連結，因此這位老師要注意：(1)帶領在他有挫折感時正面看待失敗；(2)不把課業的成敗過度看重，做他的朋友，帶領他更多角的定義成功；(3)協助他講出心裡的話(需要老師「親切」的原因)，必要時協助他和家長溝通，以免因對課業太看重，造成內在壓力太大，及早將負面情緒渲瀉出來並處理。
２.主動自評型+獨立思考型：適合「正面理性型」的老師
在乎評價的特質，和喜愛獨立思考、表達自我的特質連結時，老師需要成為他思考時的引導者(需要老師「理性」的原因)。這種孩子有自己的想法，並且需要表達，只是一昩地想接近迎合他卻不能回應他，他很容易覺得無趣，並且和老師可能始終有隔閡；他需要的是一個「Mentor(導師)」，可以和他做理性的思辯、在思想上理解接近他，尊重他、聽他表達，並且藉此帶入正面的思考觀點，讓他在思想也更趨成熟。
３.主動自評型+快速反應型：適合「正面理性型」的老師
在乎評價，但是和快速反應的特質結合時，就要注意孩子可能會在太想爭取認同，又過於直接和「感覺自我良好」之下，做出很多本意很好，但是行動太草率，讓師長「不知如何是好」的舉動，甚至帶來不必要的「挫折」！我們建議，老師要能「理性」，帶領他在行動前先有計畫性的思考，不要太快行動；如果他忍不住行動，那麼需要陪著他從錯中學；請注意，老師一定要教他「負責任」，甚至先聲明若是他倉促的行動，責任要自負！這需要一位「理性」帶領的老師，如果老師只是正面地寬容他，對他長期更像是「姑息」，並且他也未必就被鼓勵，因為他對挫折或是週圍的批評非常在意，不要讓他不必要地被挫敗！為了他未來要面對社會，提早教會他「有計畫且負責任」很重要！
總結：難怪吉田步美會喜歡柯南！
綜合以上，最適合「TYPE1. 主動自評型」的吉田步美的，是「正面+親切+理性」的老師，難怪她會這麼喜歡柯南！
也提醒你，孩子的個性仍在可塑性高的階段，我們現在還能夠引導到對他未來有益的方向，珍惜這段黃金時間，他一定可以愈來愈棒！(參考：你我需要伯樂，孩子需要嗎？了解孩子的「學習性格」，可能改變他的一生)。開始幫你的孩子找到他學習上的伯樂吧！
